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Grado Medio - 2.000 horas |
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MÓDULOS FORMATIVOS |
| PRIMER CURSO |
H. Año |
H. Semana |
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Atención sanitaria |
224 |
7 |
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Atención y apoyo psicosocial |
192 |
6 |
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Apoyo domiciliario |
224 |
7 |
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Alimentación y nutrición familiar |
96 |
3 |
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Necesidades físicas y psicosociales de colectivos específicos |
160 |
5 |
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Relaciones en el equipo de trabajo |
64 |
2 |
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(32 semanas en el centro educativo) |
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| SEGUNDO CURSO |
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Planificación y control de las intervenciones |
132 |
6 |
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Higiene |
132 |
6 |
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Ocio y tiempo libre de colectivos específicos |
132 |
6 |
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Administración, gestión y comercialización en la empresa |
88 |
4 |
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Comunicación alternativa |
110 |
5 |
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Formación y orientación laboral |
66 |
3 |
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(22 semanas en el centro educativo) |
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Formación en Centro de Trabajo (FCT) |
380 |
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| TITULACIÓN |
TÉCNICO EN ATENCIÓN SOCIOSANITARIA. Tiene carácter oficial y validez en todo el territorio nacional (R.D. 496/2003) |
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| COMPETENCIA GENERAL |
Organizar, preparar, desarrollar y controlar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno así como la atención física a personas con necesidades específicas. |
| SALIDAS PROFESIONALES |
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| SALIDAS UNIVERSITARIAS |
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales.Técnico Superior en algún ciclo de la misma Familia Profesional, si tiene dieciocho años de edad o los cumple durante el año en curso y supera la correspondiente prueba de acceso. |
| DESCRIPCIÓN DE LOS MÓDULOS FORMATIVOS | |
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PRIMER CURSO |
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| Atención sanitaria | El objetivo es que los alumnos conozcan la anatomía, fisiología y patología de los aparatos y sistemas del organismo, así como diferente material, técnicas y vocabulario propio del ambiente sanitario. |
| Atención y apoyo psicosocial | Mantenimiento y entrenamiento de habilidades sociales y hábitos de autonomía personal en colectivos como tercera edad y discapacitados. Mejora de las relaciones sociales. Entrenamiento cognitivo. |
| Apoyo domiciliario | Se considera un módulo muy práctico donde los alumnos serán capaces de organizar y gestionar una economía doméstica como cocina, plancha, costura, limpieza, compra, lavado etc. |
| Alimentación y nutrición familiar | Los alumnos serán capaces de conocer los principios de una alimentación equilibrada, los trastornos metabólicos que se pueden originar de una mala nutrición. Los métodos de conservación de alimentos, planificación y elaboración de menús |
| Necesidades físicas y psicosociales de colectivos específicos | Conocer las necesidades y características específicas en relación al proceso de envejecimiento y los distintos tipos de discapacidad. La relación de ayuda y principios éticos en la intervención social. Ayudas técnicas. |
| Relaciones en el equipo de trabajo | Negociación y solución de problemas. La comunicación en la empresa. Equipos de trabajo. El clima laboral como resultado de la interacción de la motivación de los trabajadores. |
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SEGUNDO CURSO |
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| Planificación y control de las intervenciones | Conocer los distintos modelos de instituciones residenciales. Diseño del plan de cuidados individualizado. Organización de espacios y autonomía personal. Control y organización del trabajo. |
| Higiene | Higiene, desinfección y esterilización de utensilios y material. Técnicas de higiene corporal y ambiental. Prevención y control de las infecciones y úlceras por presión. |
| Ocio y tiempo libre | Conceptos básicos. Características de la intervención en el ocio de las personas dependientes. Necesidades especiales en el campo del ocio en colectivos específicos. Aptitudes, actitudes y valores del técnico. |
| Administración, gestión y comercialización de una pequeña empresa | Conocer las distintas formas de constitución y gestión de la actividad empresarial. Obligaciones fiscales. Diseño de proyectos empresariales. |
| Comunicación alternativa |
Conocer aspectos básicos que determinen el proceso de comunicación y las relaciones interpersonales. Ayudas técnicas y sistemas alternativos de comunicación. |
| Formación y orientación laboral. | Derechos del trabajador. Prevención de riesgos laborales. Orientación para la búsqueda de empleo. |
| Formación en Centros de Trabajo | Es un módulo formativo que se desarrolla en una empresa de nuestra comarca. Durante su realización, el alumno puede observar y desempeñar las funciones propias de los distintos puestos de trabajo de una profesión, conocer los procesos, la organización y el funcionamiento de la empresa. Durante todo este proceso el alumno es asesorado y orientado por un tutor docente y un instructor designado por el centro de trabajo. |
